Archivo mensual: abril 2010

Classroom 2.0 Chat Transcript Ning Changes

Reunión para discutir los cambios en Ning y posibles alternativas…Meeting to Discuss Changes to Ning, Tonight at 5pm Pacific / 8pm Eastern / 12am GMT‏

Meeting to Discuss Changes to Ning 

A message to all members of Classroom 2.0

The news this past week of changes to Ning’s financial model, based on an internal memo and then confirmed on their blog, is reasonably causing concern in the education community.  Ning has facilitated a pretty historic change in the connecting of educators, often in self-directed ways, through the ability to “create your own social network.”
I’ve set up a live Elluminate session for today, Tuesday, April 20th, at 5pm Pacific Daylight Time (US) / 8pm Eastern Daylight Time (US) / 12am Wednesday GMT, to talk about this.  We’ll use the FutureofEducation.com Elluminate room:  log in at http://tr.im/futureofed. I’ll open up the room 30 minutes before the event if you want to come in early, and we’ll run as long as is needed. To make sure that your computer is configured for Elluminate, please visit http://www.elluminate.com/support.
While Ning won’t be announcing their pricing or policy changes until May 4th, they have implied that there may no longer be the ability to create networks that are free in return for advertising on them; and that while they are interested in supporting the education community, their educational programs will likely change as well.  In addition to the (appropriate) venting which I’m sure will come up tonight, this meeting is a chance for us to define what we hope Ning will consider as they think about the education arena–including not just pricing, but issues like data portability.  We’ll also, I’m pretty sure, be hearing from many as to what potential alternatives there are to Ning and how to determine an appropriate path should Ning’s education offerings not be attractive.  
I hope you’ll consider joining us tonight.  I’ll try to make sure everything we do is documented on the http://www.EducationalNetworking.com wiki, and will post the recording from the event tonight on the front page there so that if you are not able to attend you can play or download the recording.
Thanks,
Steve
Steve Hargadon
Founder, Classroom 2.0

El fin de las redes sociales gratuitas en Ning

La red social de Ning ha decidido tranformarse y eliminar las redes sociales gratuitas. Luego de Classroom 2.0 muchos educadores comenzaron a crear sus redes sociales educativas, en diferentes países alrededor del mundo. En Puerto Rico tenemos dos redes sociales educativas que mencionaré: La Red de Educadores Puertorriqueños y Recursos para Maestros de Puerto Rico. La decisión de lo que ocurrirá con las redes lo sabremos luego del 4 de mayo, Gamaliel y esta servidora tendrán que tomar decisiones de permanecer en Ning o buscar nuevas opciones. El compromiso de ambos vá más allá de lo usual así que sé que continuaremos activos trabajando e intentando dar un poco de nuestra ayuda para lograr cambios en la educación de nuestro país. Los mantendré informados sobre las decisiones que se tomen. Todos los procesos conllevan cambios…estaremos atentos al 4 de mayo. Evaluaremos opciones y se tomarán las decisiones que nos ayuden a crecer como un grupo de educadores comprometidos con los cambios educativos en la educación puertorriqueña.

 Cito a Juan José de Haro : “Recientemente Ning ha anunciado a través de dos mensajes [1] [2] que dentro de poco todas sus redes sociales serán de pago. Parece ser que el próximo 4 de mayo se clarificará la forma en la que se tratarán las redes educativas (que recibirán un trato especial) y las tarifas que se aplicarán a todas las redes. No es sencillo encontrar una alternativa gratuita a Ning, ya que en estos momentos no existe ninguna red que esté traducida al castellano, se puedan hacer grupos y permita el registro a los jóvenes de 13 años. Si el pago de una cuota anual, que no será excesivamente elevada, no supone un problema, Ning probablemente sigue siendo una de las mejores opciones”

Dolors Dreig informa: Ning, anteriormente opción para la creación de redes sociales, comunidades virtuales, etc…. de amplia tradición en el sector educativo, elimina (junto al 40% de su personal) sus redes gratuitas, obligando a los que pueden estar llevando años cultivando sus distintas comunidades, bien a pagar un servicio, bien a migrar a distintas opciones.

Añado enlaces:

¿Qué red social elegir para la educación?

Ning será pagando a partir de ahora

Ning deja de ser gratis: en paz descanse Ning.

No more free Ning!!!

Las Aportaciones de Mario a la Web 2.0‏

Los usuarios de redes sociales, blogueros y aficionados al Internet reconocen la labor del Dr. Mario Núñez Molina en el desarrollo de la Web 2.0  en Puerto Rico. Al enumerar las aportaciones de Mario a la Web 2.0 podemos comenzar con su blog titulado DigiZen, día a día comparte información que otros aficionados al Internet, “twitteamos”, leemos y “posteamos” en la redes sociales que utilizamos. En el 1998 comienza su apostolado en mejorar la calidad de enseñanza utilizando la tecnología. Su labor es reconocida dentro y fuera de Puerto Rico. Mario utiliza las herramientas de la Web 2.0, realiza talleres, organizó dos congresos Web 2.0 (Blogfesores 2007 y Blogfesores 2008) además del Portal de Edublogs de Puerto Rico entre otros muchos proyectos.

Luego de mencionar parte de las aportaciones de Mario, nos queda señalar al ser humano detrás del blog, un hombre sencillo, que no busca reconocimientos, cuando necesitas orientación no duda en darla, responde los emails, comentarios y apoya los proyectos educativos de otros educadores, fomenta el desarrollo del uso de la tecnología, Internet y herramientas de la Web 2.0.

Mario tiene una gran fanaticada en la Web 2.0 somos muchos los que nos consideramos sus alumnos, seguimos sus consejos y los post que publica  en su blog. Su ejemplo le ha servido a otros educadores a comenzar en el mundo de los blogs, twitter, facebook como herramientas educativas de búsqueda de  información.

Puerto Rico cuenta con un excelente recurso, egresado de la Universidad de Harvard profesor en la UPR de Mayagüez que ha llevado el desarrollo de la Web 2.0 en Puerto Rico al siglo 21.

 Gracias Mario por tus consejos…Jeanette

Las redes sociales y el educador puertorriqueño

La Era digital ha afectado al educador puertorriqueño de una forma positiva. Grupos sociales en plataformas como “Facebook ,“Ning”, “blogs”  la búsqueda de información a través del Internet es parte del día a día del educador. Muchos educadores comparten ideas e información, actividades innovadoras y se encuentran en la búsqueda de nuevas estrategias de enseñanza y aprendizaje.

 Puedes encontrar muchos grupos desde bibliotecarios, maestros, expertos en tecnología. Grupos de educadores puertorriqueños, venezolanos, españoles y norteamericanos, nuestros educadores puertorriqueños participan de estos  grupos de forma activa.

 El romper las barreras del país permite al educador tener una visión global de los sistemas educativos mundiales. Permite comparar nuestras estrategias y tecnología con otros países. En muchas escuelas  utilizan el blog, tienen proyectos tecnológicos de avanzada e integran la tecnología de una forma efectiva.  Es una cultura de participación y de cooperación que ha permitido que educadores de diversas partes del mundo compartan información.

El Web 2.0 es parte del desarrollo actual del educador puertorriqueño.

Te esperamos en la Red de Educadores Puertorriqueños, unidos podremos transformar la educación en nuestro país.

Los edublogs como agentes potenciadores de la motivación y favorecedores de las relaciones personales en los procesos de enseñanza-aprendizaje

Saludos nos place informar que el Sr. José Francisco Durán completó su investigación y publicó su tesis.

Los edublogs como agentes potenciadores de la motivación y favorecedores de las relaciones personales en los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Durante el verano del 2008 tuvimos la oportunidad de participar con unos estudiantes de la Escuela Gerardo Sellés Solá de Caguas.  Nos sentimos orgullosos de ser parte de su tesis doctoral.

Pueden leer la tesis en el siguiente enlace:

http://e-spacio.uned.es/fez/view.php?pid=tesisuned:Educacion-Jfduran