Recursos de Alfabetización Digital para K-12 “Digital Literacy Resources ”

Los siguientes recursos son sobre “Digital Literacy”"

Primary, Secondary, and K-12 ICT Digital Literacy Resources

Digital Literacy: Skills for the Information Society

Center for Digital Literacy

What is Digital Literacy?

Operación Éxito y su impacto en la alfabetización digital.

El proyecto de operación éxito, donde los estudiantes participan en competencias utilizando el Internet es una forma de lograr la alfabetización digital en las escuelas. Al analizar el concepto y observar que los estudiantes tienen que utilizar las computadoras, conectarse a Internet, estudiar el material online, tienen profesores que les ayudan, es todo un proceso de educación a distancia. La diferencia es que los estudiantes lo realizan sin presión de notas y su motivación principal son los premios y las competencias. Comenzarán en el nivel de escuela Intermedia con las clases de matemática e investigación. El próximo lunes 24 de noviembre darán una charla a los estudiantes de la Escuela Gerardo Sellés Solá sobre el programa de operación éxito. Les puedo confirmar que verifique las pruebas diagnósticas de matemática y están alineadas con los estándares y las expectativas. Recomiendo que visiten el portal y evaluen los beneficios que puede tener para sus estudiantes.

Plan de Alfabetización Tecnológica y Software Libre de Extremadura

En la ruta a la alfabetización digital un país debe observar como se desarrollan actividades en otras partes del mundo de esta forma se aprende y se comparte información. El Web del Plan de Alfabetización en muy completo recomiendo que lo visiten.

“El Plan de Alfabetización Tecnológica y Software Libre de Extremadura (PAT) es una iniciativa que promueve la Junta de Extremadura desde el año 1.999 y que puso en manos de la Asociación de Universidades Populares de Extremadura (AUPEX) para su gestión. Partía de dos principios irrenunciables: conseguir la conectividad de todos los municipios extremeños, y garantizar la alfabetización tecnológica de todos los ciudadanos, con independencia del lugar donde vivieran.

Desde entonces el PAT trabaja en acercar y capacitar en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación a la población adulta de Extremadura, mayor de 16 años, utilizando para ello un modelo formativo en alfabetización tecnológica activo y dinámico, que va mucho más allá de la simple adquisición de destrezas para utilizar el ordenador o acceder a la Red y que, por lo tanto, trasciende ampliamente el campo de la informática. Los participantes de los talleres de alfabetización tecnológica adquieren unas habilidades y conocimientos, pero también concienciación, implicación y nuevas actitudes.”

Web del Plan de Alfabetización:
http://www.nccextremadura.org

NCC Bitácoras:
http://www.nccextremadura.net/blog

Pueden visitar el siguiente enlace y pueden buscar más información a través de facebook.

La información es de la siguiente dirección: http://www.facebook.com/group.php?gid=16292535491

Taller: Web 2.0 y su implicación en la educación.

Los maestros y maestras de la Escuela Gerardo Sellés Solá participaron de un taller bajo el tema de Web 2.0 y su implicación en la educación. El taller fue bien dinámico los maestros compartieron sus ideas sobre la tecnología y participaron en una actividad donde se utilizó el wiki. En el taller se presentó el uso del blog, wiki y Edu 2.0. Se les indicó de que forma las herramientas del Web 2.0 permiten que se desarrolle una educación constructivista.

Se utilizó el siguiente Power Point para el taller.

Los estudiantes y la brecha digital

Cuando una de los estudiantes me indica que estaba con la laptop  de una amiga en BKing tratando de realizar el trabajo de Edu 20, a los 14 años, me hace reflexionar, sobre los estudiantes y la brecha digital.

En muchas ocasiones damos por hecho que los estudiantes tienen la tecnología, computadoras e Internet accesible en el hogar. La realidad es diferente, muchos de nuestros estudiantes no cuentan con esos recursos. 

Los estudiantes me han indicado que para completar el trabajo de Edu 20 ellos han realizado lo siguiente:

1. Visitar a familiares que tienen computadora con Internet
2. Ir a restaurantes de comida rápida buscando el WiFi
3. Visitar la biblioteca pública
4. Van al salón de computadoras a la hora de almuerzo a trabajar 30 minutos.

Entonces podemos reflexionar sobre el uso de las tecnologías y la brecha digital.

¿Cuánto más hay que esperar para que disminuye la brecha digital?

Taller de Tecnología para los Padres o Encargados de la Escuela Gerardo Sellés Solá

El proyecto de alfabetización digital comenzará los talleres para los padres o encargados de la Escuela Gerardo Sellés Solá, se envió una carta a los 130 estudiantes de séptimo grado, invitándolos a un taller sobre el Uso del Internet y el envió de correos electrónicos. Las fechas del taller son el 15 y el 22 de octubre de 2008.

Taller: El uso del Internet y el correo electrónico (E-mail)

Encuesta a padres o encargados sobre tecnología.

Proyecto Educadores para el desarrollo del Lenguaje mediante la Integración de Tecnologías (Proyecto ELIT)

El Instituto para el Desarrollo Profesional para Maestros del Departamento de Educación de Puerto Rico, llevará a cabo el Proyecto ELIT. El proyecto ELIT se trabaja en coordinación con la Escuela Digital de la Universidad de Puerto Rico en Cayey. El proyecto busca:

Propiciar el desarrollo de la cultura de documentar y compartir la práctica pedagógica exitosa y proyectos innovadores, donde se integra la tecnología.

Ofrecer adiestramientos  con experiencias de aprendizaje presencial y virtual.

El Origen del Proyecto es por la Dra. Ana Helvia Quintero, Directora

Orientación del Proyecto ELIT

Prof. Nadja Cruz Emmanuelli, Directora de Proyectos Académicos, Escuela Digital Decanato de Asuntos Académicos UPR Cayey.

La Escuela Gerardo Sellés Solá participará de la propuesta con los proyectos de alfabetización digital (de esta servidora) y el proyecto de la compañera Sra. Socorro Martínez del Laboratorio Cenit, Historia para la vida.

Estamos muy orgullosos de participar en este proyecto y llevamos la voz a los demás compañeros que tienen proyectos innovadores en las escuelas que todavía hay tiempo y espacios para participar.

Para más información con el Instituto para el Desarrollo Profesional del Maestro Subsecretaria para Asuntos Académicos

telefóno: 787-759-2000 ext 3703 y ext 3705

Email: cruz_cla@de.gobierno.pr

Trabajos del Curso de Egipto

Los estudiantes de noveno grado de la Escuela Gerardo Sellés Solá comenzaron a entregar por email los trabajos del curso de Egipto. En está sección incluiré algunos de los mismos, comenzamos con la estudiante Cynthia Adorno con un Power Point sobre los dioses egipcios.

Los dioses de Egipto- Cynthia Adorno Ayala 9-1 – Upload a Document to Scribd

 

La estudiante Yanaí Rosario del grupo de 9-1 realizó una pirámide muy original, la estudiante es parte del club de tecnología de la Escuela Gerardo Sellés Solá.

Pirámide de la sociedad egipcia

Curso de Historia de Egipto en Edu 2.0

El curso de historia de Egipto comenzó, los estudiantes recibieron por email, el código y en las próximas semanas se verán los resultados. Documentaré con ejemplos realizados por los estudiantes, el comienzo de Edu. 2.0 en la Escuela Gerardo Sellés Solá. Los invito a ver el formato del curso, el mismo lo pueden conseguir si se inscriben en Edu 2.0 el número de identificación del ejemplo del curso es 53825 no necesitan contraseña es público. Se comenzará con un taller de Inicio a Edu 2.0, a los maestros, el mismo será con la ayuda de los estudiantes del club de tecnología de noveno grado.

Estudiantes y el uso de Edu 2.0

La experiencia de utilizar el programa de Edu 2.0 con los estudiantes de noveno grado ha sido un éxito, aunque contamos con limitaciones de tiempo y computadoras, logramos que una mayoría lograra registrarse en Edu en una clase de 50 minutos, con diversos estilos de aprendizaje y de dominio de la computadora. En estos momentos  tenemos 89 estudiantes que están utilizando el programa desde su hogar, comenzaremos con una clase de Historia de Egipto con actividades para realizar a distancia. El entusiasmo de los estudiantes, motiva el uso de la plataforma. Un comentario de un estudiante, “estoy feliz porque aprendí algo nuevo”.